Giáo án truyện Cùng nhau bảo vệ môi trường 4-5 tuổi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC

Đề tài: Truyện “ Cùng nhau bảo vệ môi trường”

Loại tiết: Trẻ trưa biết

Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi)

Số lượng trẻ: cả lớp

Thời gian: 25 - 30 phút

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “ Cùng nhau bảo vệ môi trương”, tên các nhân vật: Thỏ trắng ,Sóc nâu ,Voi xám .

- Trẻ hiểu nội dung truyện: Vì sao môi trường lại bị ô nhiễm ,do đâu .. qua câu truyện các bé biết cách phân loại giác thải , cùng trồng cậy xan và biết bảo vệ môi trường .

- Trẻ biết “cách phân loại giác ”: Giác hữu cơ ,giác tái chế ., giác thải nguy hiểm

2. Kỹ năng:

- Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng bằng câu đơn/ câu ghép rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ thể hiện hành động của các nhân vật theo ý thích và một số bài hát với tiết tấu sôi nổi/ nhẹ nhàng phù hợp với nội dung câu chuyện.

3. Thái độ:

- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện, tích cực tham gia tương tác trong giờ học

- Trẻ yêu quý, giúp đỡ, đoàn kết với bạn bè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

2. Xác định giọng kể:

- Giọng Thỏ Trắng : vui vẻ ,nhanh nhẹn

- Giọng sóc nâu : Buồn bã

- Giọng voi xám : trầm ngâm

- Giọng người dẫn truyện: nhẹ nhàng, truyền cảm, lúc vui tươi, lúc chậm rãi.

3. Đồ dùng:

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính, rối tay : Thỏ ,sóc nâu ,voi ,rừng cây ,qủa địa cầu , các loại vỏ trai nhựa ,giấy báo ..

- Hình ảnh nhân vật, tranh truyện, PowerPoint, video...

- Nhạc: Bài hát “Kun bảo vệ môi trường ”; Nhạc kể chuyện; Bài hát “ Cùng bảo vệ môi trường ”

3. Trang phục và tâm thế

+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết, thuận tiện cho cử động.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Gây hứng thú gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát :

“Kun bảo vệ môi trường”

- Cô dẫn rắt trẻ vào nội dung bài

2. Phương pháp và hình thức tổ chức:

2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm, nhấn mạnh các từ ngữ gợi hình, gợi cảm.

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, kể trích dẫn

- Câu chuyện cô vừa kể có tên gọi “ Cùng nhau bảo vệ môi tường ”.

-Trong truyện có nhân vật: Thỏ trắng ,Sóc nâu ,voi xám

- các loài động vật sống như thế nào mấy nhau ?

- Thỏ trắng đang làm gì ?

- Sóc nâu đi đâu ?

- Voi xám chậm dãi dạo bước ở đâu ?

- Khu rừng thế nào ?

- Mấy bạn nhỏ lên kế hoạch làm gì ?

- Khu rừng như thế nào khi họ vệ sinh xong ?

Cô trích dẫn: “Sáng sớm thỏ trắng ,sóc nâu,voi xám đã đi đâu ....”.

- Khi họ đang đi dạo vui vẻ nhưng họ đã phát hiện rừng ko còn đẹp như trước nữa ,nước suối đục ngầu ...

- Cô trích dẫn: “Thỏ trắng nhặt cỏ quanh gốc cây ,sóc nâu gom lá khô và phân loại giác ,còn voi xám dùng vòi nước làm sạch con suối....khu rừng trở nên ”

- Các con thấy các bạn thỏ trắng ,sóc nâu ,voi xám trong câu chuyện này như thế nào ?

* Câu truyện nói về các bạn biết đoàn kết chia sẻ công việc để cùng xây dựng một môi trường xanh -sạch -đẹp .không bị ô nhiễm môi trường .

2.3. Hoạt động 3:

* Cô cho trẻ xem chiếu bóng

- các con vừa được xem chiếu bóng về câu truyện gì ?

- Qua câu tuyện các con thấy chúng mình nên làm gì ?

- các con có được vứt giác bừa bãi không ?

- chúng mình có nên trồng cây xanh ,chăm sóc và bảo vệ cây không

* Củng cố :

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Sự kỳ diệu của Qủa địa cầu ”

- Cách chơi : Cô chuẩn bị 1 quả địa cầu và chia chi lớp ra làm 3 nhóm

+ Nhóm giác hữu cơ